MINT erleben: Ein Tag, drei Fachrichtungen, viele neue Perspektiven

Die Schülerinnen konnten sich im Vorfeld für eines von drei Angeboten entscheiden: Physik, Chemie oder Mathematik & Informatik. Jede Fachgruppe hatte ein eigenes, interaktives Programm vorbereitet, das wissenschaftliches Arbeiten verständlich, zugänglich und spannend vermittelte.

Nach einer herzlichen Begrüßung am Morgen starteten die Mädchen direkt in ihre jeweiligen Fachbereiche. Hier erwarteten sie Vorlesungen, Experimente und Gespräche mit Wissenschaftler*innen und Studierenden – ein Tag voller Eindrücke, Erkenntnisse und offener Fragen.

Physik oder Magie? Supraleiter, Mikrokosmos & verblüffende Tricks

In der Physik stand alles unter dem Motto „Physik oder Magie?“ – und genau diese Frage stellte sich schnell beim Blick auf scheinbar unerklärliche Phänomene. Ob schwebende Magnete, unsichtbare Teilchen oder mikroskopisch kleine Strukturen: Die Teilnehmerinnen erlebten eindrucksvoll, wie hinter jedem scheinbaren „Trick“ eine wissenschaftliche Erklärung steckt. Neben einer Einführungsvorlesung konnten die Mädchen selbst experimentieren, etwa mit einer Wolkenkammer, Hochtemperatursupraleitern oder einem Rasterelektronenmikroskop.

Mathematik & Informatik – KI durchschauen und Mathe erleben

Wie funktioniert eine Künstliche Intelligenz? Wo liegen ihre Stärken – und wo ihre Schwächen? In der Mathematik- und Informatikgruppe wurde es technisch, kreativ und herausfordernd. In interaktiven Stationen konnten die Teilnehmerinnen selbst testen, wie sich KI-Modelle verhalten, was sie erkennen – und wo sie sich täuschen lassen.

Auch der Austausch mit Wissenschaftlerinnen spielte eine wichtige Rolle: Eine Mathematikprofessorin und eine internationale Doktorandin berichteten von ihrem persönlichen Weg in die Wissenschaft und gaben spannende Einblicke in den Alltag der Forschung. Kleine Denkspiele und Übungen rundeten das Erlebnis ab.

Chemie – Forschen, analysieren, gestalten

Wer sich für chemische Prozesse interessiert, kam in der Chemiegruppe voll auf seine Kosten. Die Schülerinnen warfen einen Blick in die Labore, führten eigene Experimente durch und lernten die Grundlagen über Stoffe, Energie und Licht. Besonders spannend: der Austausch mit Studierenden, die aus ihrem Studienalltag berichteten.

Stimmen der Teilnehmerinnen – persönliche Eindrücke

„Die Veranstaltung war sehr hilfreich für meine Berufsorientierung“, so das Fazit einer Teilnehmerin.

„Es war eine schöne Erfahrung. Ich habe viel gelernt über das Studium“, ergänzte eine andere.

Besonders beliebt waren die KI-Stationen und der direkte Kontakt zu Studierenden:

„Die Studierenden waren richtig nett, ich hätte gerne noch mehr Aufgaben erledigt, wenn es zeitlich möglich gewesen wäre.“

„Ich fand es schön zu wissen, dass es nicht nur eine Richtung vom Beruf gibt. Ich fand es schön zu sehen, was ein Chemie-Beruf ist und da mal reinzuschauen.“

Auch Wünsche wurden geäußert: „Ich hätte gerne noch mehr Vorlesungen gehabt und mehr über Mathe erfahren – und mehr von der Uni gesehen!“

Girls’Day 2026: MINT für Mädchen weiterdenken

Das Engagement der Fakultät kommt an – das zeigen die Rückmeldungen der Schülerinnen. Auch im kommenden Jahr möchte die Fakultät wieder einen erlebnisreichen Girls'Day gestalten, bei dem junge Frauen für die Welt der Mathematik und Naturwissenschaften begeistert werden.

Der nächste Girls’Day findet am 23. April 2026 statt. Interessierte Schulen und Schülerinnen können sich ab Februar 2026 über die Website der Fakultät informieren und anmelden: https://fk4.uni-wuppertal.de/de/girlsday/